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학기 전후에만 학생부를 점검하고 조언하는 컨설턴트가 아닙니다. 한 학기 내내 학교생활
흐름을 따라가며, 학생부에 담길 활동과 기록 전반을 관리하는 나만의 학교생활 매니저입니다.
한 학기 전 과정 온라인 관리
학생부 관리, 방법은 알아도
말처럼 쉽지는 않습니다.
진학 목표에 맞춰 3년의 학교생활 흐름을 설계하고, 시기마다 필요한 탐구 과제를 설정해 수행해야 합니다.
동시에 성적 관리에 지장이 없도록 시간도 효율적으로 배분해야 합니다.
이번 학기 챙기기도 벅찬데, 3년 뒤까지 어떻게 계획해요?
매번 닥쳐서 무엇을 할지 고민하다 보면 방향은 흐려지고 학생도 지칩니다. 먼저 진로·진학 목표를 잡고, 키워드를 중심으로 학교생활 3년의 큰 흐름을 그린 뒤 이번 학기의 계획을 구체화합니다. 그 안에서 필요한 수행평가와 탐구, 독서를 배치하면 됩니다.
내신 챙기기도 벅찬데, 독서와 탐구까지 언제 다 하죠?
새로운 활동부터 시작하기에 앞서, 학교에서 이미 해야 하는 수업과 과제를 최대한 활용해야 합니다. 여기에 부족한 부분만 목표에 맞는 추가 활동으로 보완하면, 꼭 필요한 만큼의 시간과 노력만 들일 수 있습니다.
그래도 이것저것 많이 해두면, 뭐라도 남는 거 아닌가요?
활동을 많이 한다고 해서 모두 좋은 기록으로 남는 것은 아닙니다. 학생부에 담을 수 있는 기록의 분량은 한정되어 있기 때문에, 활동만 늘리다 보면 오히려 깊이 없는 나열식 기록이 될 수 있습니다. 중요한 것은 활동의 수가 아니라, 각 활동에 학생의 문제의식과 탐구 과정이 얼마나 깊이 있게 드러나고 서로 유기적으로 이어지는지입니다.
꼭 필요한 만큼만 들여서, 꼭 필요한 것만 담아드립니다.
무엇을 얼마나 더 해야 할지, 어떤 활동을 어떻게 이어갈지에 대한 고민을 덜고
성적 관리에만 집중할 수 있는 환경을 만들어드립니다.
프로그램 상세
대치동에서 극소수의 학생 대상으로만 운영되던 프로그램을 온라인에서 그대로 구현했습니다.
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01
학생 진단 · 학생부 키워드 설계
지난 학년의 학생부와 독서록, 1:1 상담을 바탕으로 학생의 관심사와 사고 방식, 강점이 드러나는 지적 역량을 정리합니다. 이를 학년별로 어떻게 발전시키고 학생부에 드러낼지 핵심 키워드로 정리해, 학교생활 3년의 큰 흐름을 설계합니다.
진로가 정해진 학생은 해당 분야의 관심사를 폭넓게 탐색한 뒤, 학년이 올라갈수록 보다 구체적이고 깊이 있는 주제로 발전하도록 탐구의 범위와 수준을 단계적으로 설계합니다. 아직 진로를 정하지 못한 학생은 다양한 분야에서 지적 호기심을 넓혀가며 관심사를 탐색합니다. 단순히 여러 분야를 경험하는 데 그치지 않고, 그 과정에서 학생의 사고 방식과 강점, 관심의 방향이 자연스럽게 드러나도록 탐색의 흐름을 설계합니다.
학업 역량뿐 아니라 학교 공동체 안에서 보여줄 수 있는 태도와 인성 역시 키워드로 정리해, 학생부 전반에 한 학생의 일관된 모습이 드러나도록 설계합니다.
02
과목선택
학교에 개설된 과목을 확인하고, 진로·진학 목표에 맞춰 3년 동안의 선택과목 로드맵을 설계합니다. 각 과목이 목표 전공과 진학 계획에서 어떤 의미를 갖는지 따져보고, 우선순위를 정합니다.
성적 부담이 예상되더라도 목표를 위해 꼭 이수해야 할 과목과, 여건이 된다면 추가로 선택할 과목까지 구분해 학년별 수강 계획을 구체적으로 세웁니다.
복잡한 선택과목 고민은 미리 정리하고, 학생은 매 학기 과목 선택에 대한 불안과 부담을 덜어 성적 관리에 더 집중할 수 있도록 합니다.
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03
수행평가
수행평가는 내신 성적에서 차지하는 비중만으로도 중요하지만, 더 큰 가치는 과목 선생님께 자신의 관심 분야와 탐구 역량을 직접 보여줄 수 있다는 데 있습니다. 잘 설계한 수행평가는 세특으로 이어질 수 있는 중요한 탐구 기회가 됩니다.
하지만 한 학기에 20여 개에 달하는 수행평가를 모두 같은 깊이로 준비할 수는 없습니다. 학기 초 수행평가 계획을 확인해 진로·진학 목표와 연결되는 과제를 선별하고, 중요한 수행평가는 심화 탐구로 발전시킵니다. 반면 계획상 중요도가 낮은 과제는 성적에 불필요한 손해가 없도록 효율적으로 준비해, 시간과 노력을 필요한 곳에 집중합니다.
04
심화 탐구
스터디 저니는 입시 정보에서 흔히 볼 수 있는 추천 탐구 주제 목록에서 하나를 고르게 하지 않습니다.
학생의 진로와 관심사, 학교에서 실제로 배우고 있는 교과 내용과 진도까지 고려해 개인화된 탐구 주제를 제안합니다. 탐구를 설계할 때도 학생부에 어떤 내용이 기록될 수 있을지를 염두에 두고, 전체 탐구의 구성과 특히 깊이 있게 다뤄야 할 부분을 구체적으로 짚어줍니다.
탐구에 필요한 도서와 논문도 단순히 목록만 전달하지 않고, 실제로 참고할 만한 챕터와 내용까지 선별해 제시합니다. 주제를 정하는 데서 끝나지 않고, 실제 탐구 수행부터 결과물 완성 및 제출까지 전 과정을 책임지고 관리합니다.
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05
탐구 과제 + 면접 대비
탐구 보고서를 완성했다고 해서 끝이 아닙니다. 스터디 저니는 탐구에 활용한 핵심 개념부터 탐구 과정과 결과까지, 학생이 자신의 언어로 설명할 수 있는지를 실전 면접형 질문으로 꼼꼼히 확인하는 과정도 거칩니다.
면접의 중요한 목적 중 하나는 학생부에 기록된 탐구와 성과가 실제로 학생 본인의 이해와 경험에 기반한 것인지 확인하는 데 있습니다. 따라서 자신이 무엇을 탐구했고 왜 그렇게 접근했는지, 탐구 과정에서 어떤 판단을 거쳐 결론에 이르렀는지를 자신의 언어로 설명할 수 있어야 합니다.
스터디 저니는 심화탐구를 진행하는 단계부터 면접 예상 질문을 던지며 학생이 핵심 개념과 탐구 과정을 자신의 언어로 설명할 수 있도록 관리하기 때문에, 별도의 준비 없이도 탐구 경험이 자연스럽게 면접 대비로 이어지도록 합니다. 이런 방식의 탐구·면접 통합 관리는 오직 스터디 저니에서만 가능합니다.
줌으로 질문하는 화면
창체라고 해서 매번 개별화 활동하는 건 아님
안전교육·학교 행사·학급회의처럼 모두가
본인의 특색을 살릴 수 있는 활동과 아닌 활동 구분
06
창의적 체험 활동
자율·자치활동과 동아리 활동, 진로활동 등 비교과 활동을 위해 마련된 적지 않은 시간을 별다른 계획 없이 흘려보내는 학생들이 많습니다.
스터디 저니는 모든 학생이 함께 참여하는 학교 공통 활동에서도 학생의 관심사와 특색을 드러낼 지점을 찾아냅니다. 후속 탐구로 발전시킬 수 있는 활동은 놓치지 않고 확장해, 학생만의 의미 있는 경험으로 만들어 비교과 영역에 담아냅니다.
학생의 관심사와 역량이 교과 활동에만 머무르지 않고 비교과 활동으로까지 이어질 때, 입학사정관은 학생부 전체에서 학생의 관심과 성장의 흐름을 더욱 일관되게 읽을 수 있습니다. 스터디 저니는 이처럼 교과와 비교과가 유기적으로 이어지도록 학생부를 설계합니다.
07
자기평가서
한 학기 동안 진행한 활동의 과정과 의미를 ‘평가의 언어’로 정리합니다. 평가의 언어란 입학사정관이 학생의 역량을 읽어내기 쉽고, 담당 교사 역시 활동 과정에서 학생이 어떤 고민을 했고 어떤 논리로 생각을 발전시켰는지 명확히 파악할 수 있도록 구체적이고 객관적으로 표현하는 방식입니다.
학기 초에 설계한 학생부 핵심 키워드가 활동과 기록에 충분히 드러났는지 마지막으로 점검하고, 빠진 내용이 없도록 자기평가서를 꼼꼼히 완성해 제출합니다.
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1:1 학생부 전담관리,
이제 더 현실적인 가격으로
서비스의 핵심은 줄이지 않고, 불필요한 운영비를 줄였습니다.
학생 한 명 한 명의 밀착 관리에만 집중하겠습니다.
학생부에서 앞서 나가는 가장 확실한 방법은
조금이라도 먼저 시작하는 것입니다.
예비고1
1학년은 더 이상
적응 기간이 아닙니다.
자율학기가 있는 중학교와 달리 고등학교는 입학과 동시에 실전입니다.
고1
지금까지 놓친 부분은
충분히 만회할 수 있습니다.
다만 방향을 바로잡는 시점은 빠를수록 좋습니다.
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자주 묻는 질문
Q. 아직 진로가 정해지지 않았는데 학생부 관리를 시작해도 되나요?
Q. 아직 성적이 잘 나오지 않는데 학생부 관리까지 할 필요가 있을까요?
Q. 이미 학교와 학원 일정만 해도 바쁜데, 생기부 관리까지 시작하면 시간이 더 모자라지 않을까요?
Q. 스스로 적극적이고 진취적으로 움직이는 학생이 아닌데 괜찮을까요?
Q.학생부에 이미 아쉬운 기록이 있는데 어떻게 만회하나요?
Q. 입시에 대해 잘 몰라도 잘 따라갈 수 있나요?
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